전 세계 주요 국가들의 고등교육 질관리 체계와 대학평가제도의 역사적 발전과정을 심도있게 분석한 이 책은 교육 선진국들의 혁신적인 평가시스템 구축 경험을 통해 미래 대학교육의 방향성을 제시한다. 19세기 말 미국의 대학평가인증제도 도입부터 현대 유럽의 볼로냐 프로세스까지, 세계 각국의 고등교육 질관리 체계가 확립되어온 과정을 체계적으로 조명하며 각 나라의 독특한 교육문화와 평가전통이 현대적 시스템으로 발전해온 궤적을 추적한다.

하버드, MIT, 옥스포드 등 세계 최고 대학들의 자체 질관리 시스템 운영사례를 분석하고, 아시아의 급부상하는 대학들이 도입한 혁신적 평가체계를 상세히 소개한다. 특히 일본, 중국, 싱가포르 등 아시아 주요국들이 자국의 교육경쟁력 강화를 위해 추진해온 평가제도 개혁의 성과와 한계를 비교분석함으로써, 한국 고등교육의 질적 도약을 위한 시사점을 도출한다.

산업구조 변화와 기술혁신에 대응하는 각국 대학들의 평가체계 진화 양상을 조명하고, 창업교육, IT인재양성, 국제화 등 새로운 교육수요에 맞춘 특성화된 평가모델의 등장 배경을 탐구한다. 이스라엘의 창업중심 평가, 호주의 유학생 질관리, 인도의 소프트웨어 교육 인증 등 혁신적 사례들을 통해 미래지향적 대학평가의 새로운 패러다임을 제시한다.

1. 1886년 미국의 질관리 혁명과 대학평가
2. 영국 옥스포드의 자율평가 전통
3. 1980년대 아시아의 대학경쟁력 혁신
4. 대학평가와 산업혁명의 공진화
5. 볼로냐 프로세스와 유럽 통합평가
6. UNESCO의 글로벌 평가기준 수립
7. 하버드의 교육혁신과 자체평가
8. 중국의 대학평가 개혁운동
9. 호주의 유학생 질관리 체계
10. MIT의 공학교육 평가혁신
11. 북유럽의 학생참여형 평가모델
12. 싱가포르의 글로벌 평가전략
13. 캐나다의 다문화 교육평가
14. 이스라엘의 창업중심 대학평가
15. 인도의 IT교육 품질혁신
16. 프랑스의 그랑제꼴 엘리트교육
17. 러시아의 대학 구조개혁과 평가