이론과 기술만을 가르치는 것이 아니라 감성과 표현력을 길러주는 영화교육을 꿈꾸는 이들을 위한 실전서. 학교, 영화캠프, 보호관찰 청소년, 방과후학교, 군인, 일반 성인, 이주노동자, 이주여성, 노인 등9개 계층의 눈높이에 맞춰 진행된 영화교육의 현장을 보여주며, 그 사례를 바탕으로 구체적인 교수법 매뉴얼을 제공한다. 더불어 슈타이너의 ‘교육예술론’을 토대로 향후 영화교육이 나아가야 할 방향을 제시한다.

서문

1장 문화예술교육과 영화교육의 이해
문화예술교육으로서의 영화교육이란?
영화교육의 시작과 적용이론
영화교육의 필요성과 특성

2장 영화교육의 실제
학교 영화교육
캠프 형식의 영화교육
보호관찰대상 청소년 영화캠프
방과 후 수업으로서 영화교육
군부대 영화교육
일반 성인 영화교육
이주노동자 영화교육
국제결혼 여성 영화체험교육
어르신 영화교육

3장 영화교육 교수법 매뉴얼
수업 전 준비 사항
수업 중 준비 사항
수업 후 정리 사항

4장 향후 영화교육에 대한 제언－PBL과 영화교육
PBL의 정의
영화 만들기의 PBL 적용 커리큘럼
영화 만들기의 PBL 적용 모델

5장 끝마치면서
소통과 표현력 향상을 위한 즐거운 영화교육을 위하여

참고문헌