머리말

첫 번째 레시피
융합교육에 대한 나의 생각들
1. 삶, 융합의 산물(産物) 혹은 선물(膳物)
2. 융합교육이 필요한 이유
3. 융합교육, 왜 교사가 만들어야 하는가?

두 번째 레시피
지금까지의 융합교육 연구와 실행
1. 학자들이 이야기하는 융합교육 방법
2. STEAM 교육과 융합교육
3. 융합교육 실행을 둘러싼 몇 가지 혼선들

세 번째 레시피
우리가 할 수 있는 융합교육
1. 내가 했던 융합수업
2. 바람직한 융합교육 방법은?
3. 융합교육을 위한 전제 조건

네 번째 레시피
융합교육 요리해 보기(‘수리산 프로젝트’를 중심으로)
Step 1. 융합주제 정하기
Step 2. 교과교육과정 분석
Step 3. 융합교육과정 구성
Step 4. 교과교육과정 재구성
Step 5. 실행
Step 6. 평가

다섯 번째 레시피
중등 융합교육 운영 레시피 소개
1. 교육내용의 융합
가. 도예 마을학교 프로그램 - ‘흙과 불의 만남으로의 여행’
나. ‘전통연계 목공 프로젝트 수업’
2. 교육방법의 융합 - ‘다문화 가면극 UCC 제작 수업’
3. 교육대상의 융합 - ‘인문학 강좌’
4. 교과와 비교과 활동 융합교육 - ‘생태 체험 융합 수업’

부록
1. 2학년 수학과 개인별 교육과정 분석 자료 예시안
2. 수리산프로젝트수업 학생용 워크북