입시나 시험 성적을 떠난
사고와 교과교육의 벽을 넘는 협업

한국교육과정평가원이 개최한 2015개정 고등학교 교육과정 편제 개정 방안에 대한 공개토론회에서 나온 구안이다. ‘단순하게는 여러 학문 영역을 균형 있게 이수하도록 하는 수준에서부터, 교과 내 및 교과 간 연계성을 높여주는 교과 교육과정의 개발, 주제 통합형 교과목의 개발, 간학문적 교과목의 개발, 더 나아가 새로운 융·복합 지식을 학생들이 스스로 창출해 낼 수 있도록 하는 수준의 새로운 교육과정’이다. 이러한 교육의 변화에 발맞추어 한민고등학교 여러 선생님들은 미래 인재 양성에 대해 고민한 끝에 시험적인 하나의 ‘융합수업 모델’을 만들고 한 학기동안 정규 교육과정 안에서 이를 운영해 보았다. 비록 수업시간은 교사 1인당 2～3시간 늘어났지만, 융합수업에 참여한 선생님들은 다른 선생님들과의 교육에 대한 논의, 수업 교류, 입시나 시험 성적을 떠난 사고와 교과교육의 벽을 넘는 협업을 하면서 스스로도 많은 성장을 할 수 있었다. 이 수업의 결과물인 학생들의 대회 출품작을 모은 책이다.

추천의 글/한민고의 21세기 교육
최재천(국립생태원 원장/이화여대 에코과학부 교수)
서문/미래 인재를 위한 교육
임근수(한민고등학교 교사)
프롤로그/문과 이과의 경계를 넘어서
천왕성(한민고등학교 교사)

제1부 허생전을 해석하다

허생은 누구를, 무엇을 위해 돈을 벌었나?
이경화, 정서연, 정유진, 최은진
연암 박지원이 허생전을 통해 하고 싶었던 말은 과연 무엇이었을까?
허생의 가치관 분석
허생의 경제 행위에 대한 비판적 해석
군도의 섬과 허생의 이상 세계
다양한 관점에서 살펴본 허생전
결론

이상향의 현실
고지연, 백가영, 오승미, 전해주
허생의 모순된 이중 잣대(윤리와 사상)
인간은 같은 실수를 무한히 반복한다(사회/문화)
멸망의 길을 걷는 조선의 이스터 섬(생명 과학)
바다 속으로 사라진 오십만 냥의 진실(경제)
〈찬성〉-장기적 이익을 위한 불가피한 선택이었다.
〈반대〉-개인과 국가 모두를 위해 사용해야 한다.

「허생전」 모의재판
박시현, 박은비, 백예빈, 정서영
박시현 검사: ?허생은 비도덕적인 인물입니다!
참고인, 백예빈 경제학자: 허생은 디플레이션을 발생시켰습니다!
허생의 변호인, 박은비 외교관: 허생은 한국 외교의 답입니다!
연암 박지원의 변호인, 정서영 상담가: 상담학적 관점으로 본 박지원

조선사총사, 특명! 위기의 조선을 구하라
김수조, 유환규, 정은아, 현유진
돈의 가치는 무엇인가
세상을 바꾸는 생각이란 무엇인가
이상적인 사회는 어떤 사회인가?

「허생전」과 「미생(未生)」
김노현, 박기성, 박준호, 이상민
「허생전」, 그 시대 돈의 가치
허생의 섬과 벼
드라마 「미생」과 독점 그리고 허생

다양한 관점에서 바라본 「허생전」(Ver. 2.0)
김근호, 김다인, 김대영, 박찬호
문학의 관점
경제 윤리의 관점
생명 과학의 관점

‘빈 섬’에 대한 탐구
김재민, 이대성, 이성찬, 최우정
빈 섬의 의미(사상)
빈 섬의 면적(물리)
빈 섬의 위치 및 은의 위치(지리)
가족 복지학적 관점으로 본 「허생전」
결론

제2부 허생전을 분석하고 비판하다

허도의 안티-유토피아적 상징을 통해 본 「허생전」의 숨은 의미
김태민, 이장현, 이한, 조준한
허도의 위치와 지형, 기후, 토양
허도의 농지 면적
사회학적 관점에서 허도 바라보기
언어학적 관점에서 허도 바라보기
박지원이 허도를 통해 말하고자 하는 것

「신(新)허생전」
박구열, 서병찬, 신동규, 조성빈
역사적 측면에서 바라본
경제적 측면에서 바라본
법적 측면에서 바라본
수학적 측면에서 바라본

「허생전」에 대한 융합적 해석
김민찬, 이상민, 최명석, 최성재
[역사] 「허생전」이 비판하고자 하는 것은 무엇인가?
[경제] 조선 경제의 취약성
[생명 과학] 「허생전」에 담긴 농생명공학
[지리학 및 철학] 「허생전」을 통해 본 이상적인 나라
보고서를 마무리하며

당신이 몰랐던 연암 박지원의 「허생전」
고준용, 김민혁, 류희도, 정한준
사회학자가 본 「허생전」
수학자가 본 「허생전」
과학자가 본 「허생전」
철학자가 본 「허생전」

파급 효과로 바라본 「허생전」
박종인, 박주환, 박효범, 임채진
「허생전」의 줄거리와 알고리즘
파급 효과로 이해하는 「허생전」의 배경
박지원의 비판 의식
마무리하며

「허생전」의 전략적 이해
송예림, 유현석, 이선주, 이승철
경제 속의 전략적 사고
음악 속의 전략적 사고
생명 과학 속의 전략적 사고

허생은 과연 어떤 인물일까?
김수민, 김형진, 도아현, 안재민
허생의 매점매석은 어떻게 성공했을까? [경제]
허생이 변 씨에게서 빌린 만 냥을 은 십만 냥으로 갚은 것은 합당한가? [수학]
허생의 하극상을 어떻게 바라보아야 할까? [도덕]
허생은 과연 어떤 인물일까? [허생에 대한 종합 평가]

제3부 허생전을 확장하다

허생은 조선을 어떻게 바꿀 수 있었을까?
김세윤, 이경은, 이연주, 이은지
경제/과학/법/문화

허생의 눈으로 바라본 오늘
문진명, 장희재, 정세희, 한상현
과학 기술의 독점
현실적인 외교
사회 복지 제도

「허생전」, 연결 고리를 만나다
김성은, 김성희, 김희정, 최선아
「허생전」, 미술을 만나다
「허생전」, 사회를 만나다
「허생전」, 과학을 만나다
「허생전」, 철학을 만나다

국가가 미치는 영향력은 어디까지인가?
류희지, 성혜린, 정선아, 조수빈
첫 번째 주제 / 두 번째 주제
세 번째 주제 / 네 번째 주제

독점에 관한 여러 가지 접근
김진, 박은하, 이유진, 이지민
허생의 일본 교역-조선의 통역관
언어의 보편화 가능성
허생의 매점매석-독점
허생의 독점은 윤리적 행위인가?
독점의 예방과 사회 문제 해결-분배와 평등
공정한 분배
화폐의 성질

「허생전」과 21세기 유토피아
강다현, 전승원, 정혜윤, 황다은
방송학과의 융합
과학 기술과의 융합
교육학과의 융합

「허생전」, 인문학과 과학을 만나다
김려원, 박인지, 박지영, 황예인
조선 시대 인재 등용의 문제점과 현대 사회적 적용
「허생전」 속 유토피아에 내포되어있는 철학적 이상 국가
케플러의 추측
실학자의 분노, 현대 과학을 계몽하다

「허생전」, 창의·융합을 만나다
김지훈, 박준영, 심유진, 이하늘
「허생전」, 세계사를 만나다
「허생전」, 과학을 만나다
「허생전」, 미술을 만나다
「박준영 혁명」
-「허생전」 패러디 소설-