대학에서 교육행정 및 교육경영 이라는 과목을 강의하게 되면서 교육행정의 일부분(교육행정의 기초, 행정이론의 발달, 행정장학)과 교육경영의 일부분(학교경영 활동)의 내용과 문제를 수록하였다.

또한, 교육행정 중 행정장학 의 부분을 실제 ①내가 만약 학교장이라면 ‘디베이트 수업 분석 프로그램(Debate Class Analysis Program)’ 으로 수업 장학을 한다면 어떻게 할 것인가? ②내가 만약 학교장이라면 ‘수업분석 67’ 으로 수업 장학을 한다면 어떻게 할 것인가? 라는 주제로 학생들과 생각을하였으며, 교육경영 중 학급경영 사례를 ①학급경영관련 서적 중 ‘노란안경’ 을 읽고 내가 만약 교사로 학급경영을 한다면 ‘노란안경’ 과 같은 상황의 학생을 어떻게 지도할 것인가?, ②학급경영관련 서적 중 ‘불완전한 물음’ 을 읽고 내가 만약 교사로 학급경영을 한다면 ‘불완전한 물음’ 을 하는 학생을 어떻게 지도할 것인가? 라는 내용으로 함께 생각하고 이해할 수 있도록 노력하였다.

이러한 내용은 저자가 그동안 집필한 내용(김한중(2014). 디베이트 수업 분석 프로그램, 네이버소프트웨어등록, 김한중(2014). 수업 분석 프로그램, 김한중(2015). 수업 분석 67, 김한중(2016). 통찰을 기르는 디베이트 수업에 의한 변화, 김한중(2015). 노란안경, 김한중(2016). 불완전한 물음.)을 기반으로 구성하였다.

1. 교육행정의 기초(교육행정의 개념)
2. 교육행정의 기초(교육행정의 원리)
3. 교육행정의 기초(교육행정의 기능)
4. 행정이론의 발달(과학적 관리론)
5. 행정이론의 발달(인간관계론)
6. 행정이론의 발달(행동과학이론)
7. 행정장학(장학의 최근 경향)
8. 행정장학(바람직한 교내 장학의 원리) )
9. 행정장학(장학의 평가 관점)
10. 행정장학 사례 2가지
①내가 만약 학교장이라면 ‘디베이트 수업 분석 프로그램(Debate Class Analysis Program)’ 으로 수업 장학을 한다면 어떻게 할 것인가?
②내가 만약 학교장이라면 ‘수업분석 67’ 으로 수업 장학을 한다면 어떻게 할 것인가?

11. 학교경영 활동(학교경영 실천)
12. 학교경영 활동(문서관리)
13. 학교경영 활동(학교경영 평가)
14. 학교경영 활동(학급경영, 학교경영 사례 2가지)
①학급경영관련 서적 중 ‘노란안경’ 을 읽고 내가 만약 교사로 학급경영을 한다면 ‘노란안경’ 과 같은 상황의 학생을 어떻게 지도할 것인가?
②학급경영관련 서적 중 ‘불완전한 물음’ 을 읽고 내가 만약 교사로 학급경영을 한다면 ‘불완전한 물음’ 을 하는 학생을 어떻게 지도할 것인가?