많은 학생들이 ‘시’라는 것은 어른들이 엄청난 고민과 생각 끝에 겨우겨우 쓰는 것이라고 여기는 경우가 많습니다. 그렇지만 저자가 생각하는 시는 하루하루를 그려내는 것이랍니다. 맞춤법이 틀려도 좋다. 진부한 표현이 들어가도 좋다. 함축적인 의미, 은유적인 표현도 없어도 된다. 초등학교 2학년 때부터 종이에 물이 스며들듯 조금씩 써 왔던 시들을 출판함으로써, 처음 시를 쓰기 위해 일기장에 연필을 대는 학생들의 설렘이 더 많아졌으면 하는 바람입니다.

서문
추천사
오다형 학생의 시를 읽으면서

초등학교 1학년 때 쓴 시
종이 종이 종이접기
보라색 나팔꽃
뚜둑, 또딕, 톡톡
몽당연필
피아노 소리
칼
먹보 스파트 필룸
내일이 방학이다

초등학교 2학년 때 쓴 시
공개수업
어버이날
고양이
말썽쟁이 철사
사랑초
일기는 누굴까?
새 컴퓨터
가을이 풍기는 향내
단풍잎
가을하늘
신발

초등학교 3학년 때 쓴 시
비밀 일기
마음을 들여다볼 수 있다면
랄프 선생님
내 친구 삼돌이
수학시험을 치르고
삼각김밥
친구와 사이좋게
청계천 지킴이
줄넘기
흔들리는 마음

초등학교 4학년 때 쓴 시
분필
가로수 길
나
태양

초등학교 5학년 때 쓴 시
조금 특별한 나의 숲
조금만 더 팔을 벌려 준다면
결국에는 하나
길거리의 쓰레기통
밤
하늘 위를 쳐다보았을 때
엄마
청령포에서
양재천
여름
눈꺼풀
기말고사의 두 얼굴
5학년 1학기
너와 나, 하나 되는 그날
단풍잎
염색
벚꽃비
녹차와 홍차
비
알뜰 바자회
릴레이 경주
모순
김삿갓이 되어서(김삿갓 유적지를 다녀와서)

중ㆍ고등학교 때 쓴 시)
내가 시를 쓰면
실을 따라가다 보면
라면
뜬금없이
짜장 면발조차
컴퓨터로 쓰지 않은 시