초등학교 아이들은 체육시간이라고 하면 노는 시간으로 생각하는 경향이 있다. 또한 기존에 반복적으로 해 왔던 활동으로 수업을 하다 보니, 잘하는 아이들과 못하는 아이들이 구별되어 참여도가 낮은 아이들이 생기게 된다. 이 책에서는 이러한 아이들의 경향에서 탈피하고자 여러 가지 새로운 활동도 제시하고 있다. 개인 위주의 활동으로 체육활동을 해 왔던 아이들에게는 모둠원을 이루어 활동을 하면서 협동심을 기르게 하고, 교사에게는 수업을 ‘잘’할 수 있게 하는 좋은 지침서 및 안내서가 될 것이다.

체육수업 어떻게 할까를 펴내며

Chapter 01 좋은 체육수업
01 체육수업의 가치
02 교사의 역할
03 수업 모형의 이해
04 수업 전략 탐색

Chapter 02 교구를 활용한 체육수업
05 교구와 체육수업과의 만남
06 교구를 활용한 체력활동
07 교구를 활용한 도전활동
08 교구를 활용한 게임활동
09 교구를 활용한 표현활동

Chapter 03 체육수업의 새로운 도전
10 새로운 도입활동의 접근
11 체육수업에서의 감상수업
12 통합적 접근을 위한 하나로 수업
13 뉴스포츠를 활용한 체육수업

Chapter 04 체육수업 개선을 위한 노력
14 체육수업 개선을 위한 글쓰기
15 체육수업 개선 연구

부록
참고문헌