[책소개]

서문

우리들 이야기
얘너나 프로젝트 2009
공공재로서의 얘너나

본문

1장. 좀 노는 아이들? 그냥 열 다섯살
[Video] 얘너나 Intro
1-1 가해학생’으로 부르지만 실제로는 피해자와 다름없는
1-2 엉덩이를 의자에서 든 채로 글을 쓰는 아이들
1-3 오토바이 이야기
1-4 나(기획팀)에게 있었던 편견에 대해서
+ 얘너나 자서전 “열 다섯” 신이슬, 이민정, 강유현, 심재은

2장. 놀이터는 나의 삶
2-1 가출한 친구를 돌보는 아이들의 며칠 밤. 놀이터의 삶. “서놀로 와”
2-2 학교 안으로, 다른 학교의 교실로 들어가려는 아이들. “학주 한판 뜨자”
2-3 매니징 맘에 완전히 구속된 방구를 구출하는 아이들의 강한 네트워크.“나보
다 불쌍한 방구”
+ 얘너나 자서전 “열 일곱” 하유진

3장. 아이들의 어른 구분법
3-1 내가 놀아봐서 애들이 어떻게 하는지 다 알아
3-2 얘가 맨날 사고나 치고, 미워 죽겠어 !
3-3 니가 뭘 잘하는 게 있다고
+ 얘너나 자서전 “스물 즈음” : 유정희, 한운장, 양다솜, 윤동빈

4장. 믿었던 너마저...
4-1 공무원이 되어버린, “퇴근하니 내일 얘기하자”
4-2 쉽게 감옥에 가는 아이들. “뿌리를 잘라내야”
[Video] 금보와의 인터뷰
4-3 숫자가 필요한 기업, 정부 ‘복지 사업의 선물시장’
+ 얘너나 자서전 “열 아홉” : 홍금보

5장. 얘너나 언제 또 해요?
5-1 자원없는 얘너나 기획팀
5-2 Open Project 얘너나
5-3 비영리 단체 얘너나
5-4 쇠이유(문턱) 협회
5-5 느티나무 도서관
5-6 제주, 구미 얘너나

+ 얘너나 자서전 “서른 즈음” 장재연
에필로그

부록)얘너나 워크샵 프로그램 설명서, 세부 기획서
주석 및 참고문헌

[목차]

1. 좀 노는 아이들? 그냥 열다섯 살
[Video] 얘너나 Intro
1-1. 가해학생으로 부르지만 실제로는 피해자와 다름없는
1-2. 엉덩이를 의자에서 든 채로 글을 쓰는 아이들
1-3. 오토바이 이야기
1-4. 나(기획팀)에게 있었던 편견에 대해서
얘너나 자서전 “열 다섯”
2. 놀이터는 나의 삶
2-1. 가출한 친구를 돌보는 아이들의 며칠 밤. 놀이터의 삶. “서놀로 와”
2-2. 학교 안으로, 다른 학교의 교실로 들어가려는 아이들. “학주 한판 뜨자”
2-3. 매니징 맘에 완전히 구속된 “나보다 불쌍한 방구”
얘너나 자서전 “열 일곱”
3. 아이들의 어른 구분법
3-1. 내가 놀아봐서 애들이 어떻게 하는지 다 알아
3-2.얘가 맨날 사고나 치고, 미워죽겠어!
얘너나 자서전 “스무살즈음”
4. 믿었던 너마저...
4-1. 공무원이 되어버린,“퇴근하니 내일 얘기하자”
4-2. 쉽게 감옥에 가는 아이들. “뿌리를 잘라내야”
4-3. 숫자가 필요한 기업과 정부 ‘복지 사업의 선물시장’
얘너나 자서전 “ 열 아홉”
5. 얘너나 언제 또 해요?
5-1.자원없는 얘너나 기획팀.
5-2. Open Project 얘너나
5-3. 비영리단체 얘너나
5-4. 쇠이유(문턱) 협회
5-5.느티나무 도서관
5-6. 제주, 구미 얘너나
얘너나 자서전 “서른즈음”
얘너나 기획팀을 만나고 싶다면?- 저자 맘대로 *번외편
에필로그
부록* 얘너나 워크샵 프로그램 설명서. 세부 기획서.
사전 프로그램
미디어 프로그램
글쓰기 프로그램
주석 및 참고문헌