페미니즘 교육에 대한 관심만큼이나 다른 한편 우려가 있는 것이 사실이다. 남자아이가 기를 못 펴게 되지는 않을까, 혹시라도 평가에 나쁜 영향을 미치지 않을까 하는 분위기가 학교 안팎에 분명 있다. 하지만 교실에서 남자아이와 여자아이는 서로 대립하는 상대가 아니며, 가해자와 피해자도 아니다. 이 책을 쓴 페미니스트 교사들은 페미니즘 교육이란 남자아이와 여자아이를 구별해서 미리 판단하지 않는 것에서 시작하는 성평등 교육이라고 말한다.

초등성평등연구회는 공교육 현장에 난무하는 소수자 혐오와 성차별적 관행에 문제의식을 느낀 초등 교사들의 모임으로, 2016년 발족했다. 전국 각지에서 모인 초등 교사 22명은 한 달에 한 번 오프라인 정기모임을 가지고 페미니즘 교육 현안에 대해 논하면서 각자의 고민과 성평등 수업안에 대한 아이디어를 나눈다.
교과서 속 성 불평등 사례 찾기, 젠더적 관점에서 미디어 콘텐츠를 분석하고 비판적으로 수용하기, 역사 속 여성 인물을 조사하고 발표하기, 성별 간 임금 격차에 대해 알고 게임을 통해 간접 경험해보기 등 아이들과 함께 생각하고 질문하는 수업을 개발하는 데 주력하고 있다.
초등성평등연구회는 또한 다양한 강연과 글을 통해서 교문 밖 세상과 소통하며 페미니즘 교육의 필요성을 알리는 데 앞장서왔으며, 그 가운데 #우리에겐_페미니스트_선생님이_필요합니다 운동은 많은 사람의 호응을 얻었다. 이런 활동의 가치를 인정받아 제7회 이돈명 인권상을 수상하기도 했다.

여는 글

1장 여자 아니면 남자라는 틀 속에서
내가 아들이었으면 교대에 보냈겠어? _ 김은혜
성별이 두 가지라는 이데올로기 _ 솔리
아빠의 퇴근을 마중하는 엄마라니 _ 솜
성별이라는 아주 작은 서랍 _ 오수연

2장 교실을 낯설게 보기
진짜 기울어진 것은 운동장이 아니다 _ 버지니아
화장하는 열세 살 _ 오늘쌤
따돌림 _ 서한솔
유행처럼 스며든 교실의 혐오표현 _ 정순
불공평한 게임과 규칙 바꾸기 _ 이신애

3장 학교가 페미니즘을 만났을 때
교사가 권력자라는 사실을 깨닫는 것 _ 오늘쌤
불편함을 가르칩니다 _ 솜
폭력을 이기는 사고 _ 오수연
페미니즘 교육이 정말 남자아이에게 불리할까 _ 서한솔
학교에 페미니즘이 필요한 이유 _ 솔리
페미니스트 교사여서 행복하다 _ 이신애

함께 읽어요
정말 우리가 같을까 『여자와 남자는 같아요』 _ 버지니아
과학자를 꿈꾸는 여자아이를 응원하는 법 『과학자 에이다의 대단한 말썽』 _ 오수연
돼지를 찾으러 가자 『돼지책』 _ 김은혜
모든 말썽꾸러기 소녀들에게 『롤러 걸』 _ 솔리
알고 있는 여성 발명가가 있나요? Women in Science _ 솜
아무리 달콤해도 마음은 편치 않은 『산딸기 크림 봉봉』 _ 오늘쌤
지금, 나에게, 말해 『말해도 괜찮아』_ 정순