과도한 사교육과 무한경쟁에 지쳐가는 우리 아이들을 위해 조금은 다른 대안적 교육을 고민하면서도, 현실의 벽 앞에서 불안하고 막막해하는 이 땅의 대다수 선량한 부모들을 위한 ‘착한’ 공부법이다. 경쟁 지향의 현실추종주의도 아닌, 그렇다고 과감하게 대안학교나 탈학교를 추구하는 이상주의적 모험도 아닌, 제3의 길은 없을까 고민하는 진지한 부모들에게 소중한 실마리가 될 것이다.

제1부에서는 현재 우리 아이들이 어떻게 공부하고 있는지를 낱낱이 뜯어본다. 반복적인 문제풀이와 학습지, 학원 뺑뺑이 등으로 이미 아이들은 학습 무기력 상태! 영어·수학 등 과목별 공부뿐 아니라 수업 현장에서 놓치는 것이 무엇인지, 아이들은 어떤 공부 전략을 쓰고 있는지 등을 분석해보면서, 아이들의 겉모습에 흔들리지 말 것을 조언한다.

제2부에서는 12년 학교생활을 단계별로 나눠서 그 특징을 살펴보고, 미래의 변화에 맞춰 각 단계마다 어떻게 계획을 세울 것인지를 생각해본다. 무엇보다 부모 세대의 미래가 아닌 아이들의 미래를 보면서, 12년 공부의 마스터플랜을 짤 것을 강조한다. 그리고 개인적으로 어떻게 공부해야 할지뿐만 아니라, 사회적 차원에서 함께 노력해야 할 것은 무엇인지를 성찰해본다.

마지막으로 제3부는 12년 공부 계획의 실전편으로, 과목 유형별 또는 성적 유형별 공부 방법을 살펴보고, 대안을 위한 기본적인 시각을 생각해본다.

2000년 스키마언어교육연구소를 설립하고 독서 능력 향상을 위한 독서교육 강의를 오랫동안 해왔다. 또 어떻게 하면 아이들이 여유 있게 공부할 수 있을까 하는 고민으로 학습 능력의 중요성을 강연하고 있다. 2012년부터는 어른들의 책읽기에 도움을 주기 위해 (사)슬로독서문화를 설립, 취약계층뿐 아니라 여러 단체·지역·직장에서 다양한 독서모임을 지도하고 있다. 속도와 경쟁으로 지쳐버린 우리 삶에 ‘슬로독서’가 어떤 변화의 계기가 될 수 있지 않을까 하는 희망을 품고 있다.

서울대학교 사회학과를 졸업하고 동대학원 사회학 박사 과정을 수료했으며, 상지대학교 외래교수를 역임했다. 한겨레교육문화센터, 구로시민센터, 구로도서관, 전주 완산시립도서관, 수원교육청, 충남 교원연수원, 동화읽는어른 강남지부, 수원 경기시민사회포럼, 제주 기적의도서관 등을 비롯해 각급 학교 및 도서관에서 수많은 강연을 해왔다. 현재는 한겨레교육문화센터, 도봉여성센터, 생글도서관, 서초네이처힐2단지 SH도서관, 길음 푸르지오도서관 등에서 독서교육이나 학습 능력에 관한 강좌를 열고 있으며, 강좌를 들은 부모들을 대상으로 후속 모임을 지원하고 있다. 이외에도 한살림서울 남부지부, 구로시민센터, 중랑한울지역정신건강센터, 비전트레이닝센터(노숙자쉼터) 등에서 다양한 독서모임을 지원·운영하고 있다. 지은 책으로 《논술 잡는 스키마》가 있으며, 《플러스맘》 《위즈키즈》 《공동선》 등에 독서지도, 동화·그림책 비평 글을 다수 연재했다.

Part 1. 지금 우리 아이들은 어떻게 공부하고 있나?

chapter 1. 아, 우리 아이들!
어디까지 정상인가? : ADHD
나도 나를 믿지 못한다 : 모든 아이 내면에 숨어 있는 ‘왕따’
소통 능력이 떨어지고 있다 : 스마트폰 문자 소통
학원 가방, 부모에 대한 예의 표시?
공부를 해도 성적이 오르지 않는다 : 재수생을 보며
그래도 포기할 수는 없다

chapter 2. 아이들의 겉모습에 흔들린다
혹시 영재인가?
전략인가, 잔머리인가?
무기력, 소극적 저항은 아닐까?
개성인가, 하류 지향인가?
키즈 마케팅 대상인가, 소비 주체인가?
헛똑똑이, 글 뜻은 아는데 뜻하는 바가 무엇인지 모른다

chapter 3. 아이들의 실제 공부를 뜯어보면
수학 때문에 무기력해진다면?
영어처럼 다른 과목도 공부한다면?
국어 점수와 책읽기는 반비례?
사회ㆍ과학은 배경지식으로 선점할 수 있나?
체험학습과 실험 교육의 한계
시험공부의 진짜 목표는?
‘평소 공부’는 어디로 갔나?

chapter 4. 수업 현장에서 놓치는 것들
공교육은 무시해도 좋은가?
사교육은 단기 효과만 노린다?
학습지 때문에 ‘계모’가 나타났다?
공교육과 사교육의 경계에서 : 방과후수업과 인터넷 강의
최고의 교사가 따로 있나?
엄마표 공부 : 공부보다 무조건적인 사랑이 중요하다
우리 아이한테 맞는 교재가 있을까?

chapter 5. 요즘 아이들의 다양한 공부 전략들
시간 최대, 분량 최대의 전략
선행 학습, 할 수만 있다면 좋은 건가?
최신 정보만이 살 길인가?
영재인가, ‘인적 자원’인가?
동기 부여는 가능할까?
최선의 공부 방법은?
자기주도 학습은 누가 주도하는가?
학습 능력, 어떻게 키우나? : 기억력, 사고력, 독해력

Part 2. 우리 아이의 12년 공부 계획

chapter 6. 12년의 마스터플랜을 짜라
유치원과 초등 저학년 : 부모의 가치를 분명히 하고 천천히 기다린다
초등 중ㆍ고학년 : 성과를 빠르게 요구하지 않는다
중1학년 : 아이들 세계에서 사회적 지위를 정할 때, 한 템포 늦춘다
중2~3학년 : 사춘기를 거치면서 무기력에 빠지는 시기
고1~2학년 : 부모의 손을 뿌리치는 시기
고3학년 : 손에서 책을 놓고도 공부하라
12년 공부 계획, 길게 생각하고 준비하라
★ 학습 능력을 기르기 위한 Tip!

chapter 7. 부모 세대의 미래가 아닌 아이들의 미래를 보라
장점 한 가지로 버틸 수 있나?
명문 학교가 날 보증할 수 있나?
지금의 유망 학과가 앞으로도 유망할까?
문과/이과, 적성에 맞는 학과
입시 선택은 집안 배경 맞춰서 해야
성형수술에 대하여
사회에서 성공한다는 것의 의미

chapter 8. 개인은 무엇을 목표로 공부하면 좋을까?
집중은 공부의 시작과 끝
중독에서 벗어나기 : 즐거움을 내가 만든다
공부하는 데 자존심은 버려도 괜찮은가?
상상력과 사고력, 미래와 현재에 필요한 능력
읽기ㆍ듣기 능력 : 읽기에도 단계가 있다
★ 읽기의 단계 Tip!

chapter 9. 사회적 차원에서 함께 노력할 것들
대안교육 운동 : 체험과 성과 위주에서 벗어나 새로운 시도가 필요하다
품앗이 교육 : 상호 돌봄의 가치가 중요하다
공ㆍ사교육 통합 감시단 : 교육의 ‘공공성’을 생각한다
교육 관련 강좌, 강연, 프로그램 : 인간 성장의 기본을 생각한다
가족 연합 모임 : 아이의 사회적 지지망 넓히기
어른 독서모임 : 독서모임에서 가족 모임까지, 유사 확대가족 만들기
가족 봉사 : 희망의 ‘책 읽어주기’

Part 3. 12년 공부 계획 실전편

chapter 10. 과목 유형별 공부 계획 1
한 과목만 잘하는 유형
두 과목을 잘하는 경우
어떻게 배합할 것인가?

chapter 11. 과목 유형별 공부 계획 2
독서가 학습 능력의 기본이다
수학적 사고력이 중요하다
영어, 문어체의 고급 언어 구사력을 배운다
말하기ㆍ쓰기는 원어민이 오히려 불리하다

chapter 12. 성적 유형별 공부 계획
중하위권 : 경쟁 속에서 길을 잃고 헤매다
중상위권 : 경쟁 논리에 비틀거리다

chapter 13. 대안을 위한 기본 시각
학교는 국가기관일 뿐이다
사교육은 교육보다 이윤이 먼저다
아이들은 선후배 모임에서 정체성을 탐구한다
전문가ㆍ국가ㆍ시장이 아닌, 시민사회의 시각으로 보라
부모가 비정상이 아니라 사회가 비정상이다

chapter 14. 계층별 학습 전략
중상계층의 통제와 돌봄
하위계층의 신뢰와 저항
중간층의 선택 집중과 장기 전망
부모 역할 훈련이 의도하는 것은?
교육의 목표는 자립할 수 있는 능력을 키우는 것
★ 12년 공부 계획의 12계명 Tip!