초등 2학년에게 필요한 것은?

초등학교 2학년 수학에서 연산은 덧셈과 뺄셈을 벗어나 곱셈을 다룹니다. ‘곱셈’하면 구구단이 떠오르지요! 구구단을 외우는 일도 필요하지만 그 기본 개념에 해당하는 묶어 세기, 뛰어 세기, 같은 수를 계속 더하기 등과 같은 다양한 사고를 놓치지 않도록 주의해야 합니다. 동시에 한 자리 수끼리의 곱셈인 구구단은 여러 상황에서 사용하게 되므로 꼭 암기할 필요가 있는 계산입니다.

도형에서는 기본적인 평면도형을 다루는데, 삼각형과 사각형 그리고 원을 정확히 설명할 수 있어야 하겠습니다. 그리고 임의 단위에서 출발하여 길이의 표준 단위인 1cm를 익히는 과정을 통해 추상적인 개념을 익히고, 시간을 ‘몇 시 몇 분’ 단위까지 익히게 됩니다. 아직 초 단위나 시간의 연산 등은 다루지 않습니다.

머리말 ● 4
개념연결 만화 수학교과서 사용설명서 ● 12
전설의 수학자를 찾아서! ● 14

2학년 1학기
1단원
세 자리 수 99보다 1 큰 수가 910(구십) 아니에요? ● 20
세 자리 수 구슬이 몇 개인지 쉽고 정확하게 세고 싶어요. ● 22
세 자리 수 427(사이칠)에서 4가 왜 400이에요? ● 24
세 자리 수 두 수의 크기 비교는 어떻게 해요? ● 26

2단원
여러 가지 도형 도 원이고, 도 원이에요? ● 28
여러 가지 도형 세모(), 네모()의 다른 이름이 있나요? ● 30
여러 가지 도형 , 이런 모양도 삼각형이에요? ● 32
여러 가지 도형 , 이런 모양도 사각형이에요? ● 34
여러 가지 도형 , 의 이름이 궁금해요. ● 36
여러 가지 도형 칠교 조각으로 삼각형, 사각형을 어떻게 만들어요? ● 38

3단원
덧셈과 뺄셈 일 모형 10개를 왜 십 모형 1개로 바꿔요? ● 40
덧셈과 뺄셈 십 모형 1개를 일 모형 10개로 바꿔요? ● 42
덧셈과 뺄셈 꼭 일의 자리부터 계산해야 하나요? ● 44
덧셈과 뺄셈 덧셈에서 받아올림한 수는 어디에 써요? ● 46
덧셈과 뺄셈 받아올림해서 한 번에 답을 구하는 게 어려워요. ● 48
덧셈과 뺄셈 뺄셈에서 받아내림한 수를 어디에 써요? ● 50
덧셈과 뺄셈 받아올림, 받아내림한 수를 꼭 써야 해요? ● 52
덧셈과 뺄셈 계산 문제가 가로로 나오면 못 풀겠어요. ● 54
덧셈과 뺄셈 어림하여 계산하면 어떤 점이 좋아요? ● 56
덧셈과 뺄셈 왜 자꾸 다른 방법으로 풀어 보라고 해요? ● 58
덧셈과 뺄셈 왜 답 쓰는 칸이 식 중간에 있어요? ● 60
덧셈과 뺄셈 꼭 □를 사용해 식을 만들어야 해요? ● 62
덧셈과 뺄셈 15 + 9 = 24를 뺄셈식으로 어떻게 만들어요? ● 64
덧셈과 뺄셈 9 - 5 + 4를 계산하는데 덧셈 먼저 했어요. ● 66
덧셈과 뺄셈 덧셈만 있는 식도 순서대로 계산해요? ● 68
덧셈과 뺄셈 13 + 24 = 37 - 18 = 19 이게 왜 틀린 식이에요? ● 70

4단원
길이 재기 손이나 발로 길이 재는 방법을 왜 배워요? ● 72
길이 재기 책상 길이를 잴 때 알맞은 단위길이는 뭐예요? ● 74
길이 재기 분명히 6뼘 길이인데, 제 리본은 왜 짧아요? ● 76
길이 재기 이 연필, 10시엠이죠? ● 78
길이 재기 자로 길이는 어떻게 재나요? ● 80
길이 재기 몽당연필의 길이를 어떻게 어림해요? ● 82

5단원
분류하기 분류하기는 왜 배워요? ● 84
분류하기 분류하기는 어떻게 해요? ● 86
분류하기 분류한 결과가 동생이랑 왜 다르죠? ● 88
분류하기 분류하여 세는 것은 왜 배우는지 궁금해요. ● 90

6단원
곱셈 묶어 세기와 곱셈이 서로 관계가 있어요. ● 92
곱셈 몇의 몇 배인지 나타내는 게 어려워요. ● 94
곱셈 곱셈기호는 누가 만들었어요? ● 96

2학년 2학기
1단원
네 자리 수 1000은 큰 수인가요? ● 100
네 자리 수 3217(삼이일칠)은 어떻게 읽어요? ● 102
네 자리 수 4200에서 100씩 뛰어 세면? ● 104
네 자리 수 큰 숫자가 있는 쪽이 큰 수인가요? ● 106
네 자리 수 2, 6, 0, 7로 가장 작은 네 자리 수를 만들어요. ● 108

2단원
곱셈구구 곱셈구구를 쉽게 외우는 방법이 있나요? ● 110
곱셈구구 어떤 수와 0의 곱은 왜 항상 0이에요? ● 112
곱셈구구 구구단? 곱셈구구? ● 114

3단원
길이 재기 cm로 길이를 재면 되는데 왜 m를 알아야 해요? ● 116
길이 재기 1m의 길이는 어떻게 정했나요? ● 118
길이 재기 어떻게 125cm가 1m 25cm예요? ● 120
길이 재기 길이도 더할 수 있나요? ● 122
길이 재기 길이끼리도 뺄 수 있나요? ● 124

4단원
시간과 시각 저 시계 볼 줄 모르는데요? ● 126
시간과 시각 3시 45분은 어떻게 나타내요? ● 128
시간과 시각 2시 50분인데, 3시 10분 전이라고요? ● 130
시간과 시각 옛날에도 시계가 있었나요? ● 132
시간과 시각 지금 시간이 몇 시예요? ● 134
시간과 시각 시간은 어떻게 구해요? ● 136
시간과 시각 새벽 1시는 오전이에요, 오후예요? ● 138
시간과 시각 1주일 후는 무슨 요일이에요? ● 140
시간과 시각 둘째 일요일이 며칠이에요? ● 142
시간과 시각 2월은 왜 마지막 날짜가 같지 않아요? ● 144

5단원
표와 그래프 왜 자료를 표로 나타내는 거예요? ● 146
표와 그래프 그래프로 나타낼 때 왜 ○와 같은 기호를 써요? ● 148
표와 그래프 그래프로 어떻게 나타내요? ● 150
표와 그래프 그래프를 왜 배워요? ● 152

6단원
규칙 찾기 포장지에 무슨 규칙이 있어요? ● 154
규칙 찾기 규칙적인 무늬를 어디서 찾을 수 있나요? ● 156
규칙 찾기 수가 작아지는 배열도 규칙이에요? ● 158
규칙 찾기 수 배열표의 규칙을 설명하지 못하겠어요. ● 160
규칙 찾기 곱셈구구표에도 규칙이 있어요? ● 162
규칙 찾기 생활 속에는 어떤 수 규칙이 있나요? ● 164
규칙 찾기 같은 설명을 듣고 쌓았는데 왜 모양이 달라요? ● 166
규칙 찾기 같은 모양인지, 다른 모양인지 헷갈려요. ● 168
규칙 찾기 쌓기 나무로 여러 가지 모양을 왜 만들어요? ● 170

수학 일반
수학 일반 수학 일기는 어떻게 쓰는 거예요? ● 172
수학 일반 수학을 잘하고 싶어요. ● 174