초등 1학년에게 필요한 것은?

초등학교 1학년 수학은 아직 어려운 내용을 다루지 않습니다. 본격적으로 수학 공부를 한다기보다 일상의 수 세기 경험을 놀이처럼 지속하면서 0~9의 숫자를 익히는 것이 그 시작입니다. 어릴 때일수록 아이들의 이해 속도는 편차가 큽니다. 그러나 이런 편차는 한 철 또는 1~2년 지나는 동안 어느 순간 극복됩니다. 이해 속도가 빠른 아이라도 과도하게 밀어붙이면 수학에 대한 반감이 생길 수 있고, 나아가 ‘공부 상처’가 생겨 장차 아이들이 수학을 싫어하는 원인이 될 수 있습니다. 이해 속도가 느린 아이는 호기심을 계속 가질 수 있도록 아이를 철저히 인정하고 배려할 필요가 있습니다. 그래야 아이가 자신감을 잃지 않습니다. ‘느려도 괜찮아!’라는 심정을 잊지 않기 바랍니다.

머리말 ● 4
개념연결 만화 수학교과서 사용설명서 ● 12
살아 있는 수학을 찾아라! ● 14

1학년 1학기
1단원
9까지의 수 사과를 셀 때 세(3) 개가 맞아요, 삼(3) 개가 맞아요? ● 20
9까지의 수 색종이가 둘(2) 장이지요? ● 22
9까지의 수 숫자 3이 숫자 5보다 크다고요? ● 24
9까지의 수 5가 3보다 많아요! ● 26
9까지의 수 아무것도 없으면 0이라고 하는데, 0도 수예요? ● 28
9까지의 수 5가 8보다 먼저니까 5 〉 8이죠? ● 30

2단원
여러 가지 모양 모양의 종류는 , , 뿐인가요? ● 32
여러 가지 모양 , , 이름이 뭐예요? ● 34
여러 가지 모양 , , 모양을 왜 굴리고 만져요? ● 36

3단원
덧셈과 뺄셈 가르기와 모으기를 왜 배워요? ● 38
덧셈과 뺄셈 ‘모두’란 말이 있으면 덧셈이니까 다 더하면 되죠? ● 40
덧셈과 뺄셈 5 + 3 = 8인데, 이게 어떤 상황이냐고요? ● 42
덧셈과 뺄셈 5에서 3을 빼면 3이 남아요. ● 44
덧셈과 뺄셈 연필이 모두 11자루인데, 식이 8 - 3이라고요? ● 46
덧셈과 뺄셈 덧셈할 때 손가락을 사용해도 돼요? ● 48
덧셈과 뺄셈 4 + 3 = 7을 뺄셈식으로 어떻게 만들어요? ● 50
덧셈과 뺄셈 3 + 5 = 8을 어떻게 읽어요? ● 52
덧셈과 뺄셈 0은 없는 건데 어떻게 더해요? ● 54

4단원
비교하기 무엇을 비교해요? ● 56
비교하기 ‘큰 건물’, ‘높은 건물’ 어떤 말이 맞아요? ● 58
비교하기 동물의 키는 어떻게 재요? ● 60
비교하기 크기, 높이, 길이, 또 어떤 걸 비교해요? ● 62
비교하기 어떤 그릇에 더 많이 담을 수 있어요? ● 64
비교하기 비교하기가 왜 필요해요? ● 66
비교하기 이것도 높은 건물이고 저것도 높은 건물인데요? ● 68
비교하기 더 높이 있으면 더 많이 담겨 있는 것 아니에요? ● 70
비교하기 나는 무거운데, 엄마는 가볍대요. ● 72
비교하기 무게가 같으면 크기도 같아요? ● 74
비교하기 비교할 땐 ‘~이 크다’, ‘~이 작다’라고 하면 되죠? ● 76

5단원
50까지의 수 대충 봐도 사과가 더 많은데, 왜 꼭 세어 봐요? ● 78
50까지의 수 짝을 지을 수 있으면 짝수예요? ● 80
50까지의 수 수를 세는 방법이 따로 있나요? ● 82

수학 일반
수학 일반 수학은 계산만 잘하면 잘할 수 있는 거죠? ● 84
수학 일반 수학 동화가 뭐예요? ● 86
수학 일반 수학 일기를 쓰라고요? ● 88

1학년 2학기
1단원
100까지의 수 ‘406’은 ‘사십육’이라고 읽으면 되죠? ● 92
100까지의 수 수는 왜 10개씩 묶음으로 세요? ● 94
100까지의 수 두 수의 크기를 비교할 때 꼭 〉, 〈를 써야 해요? ● 96
100까지의 수 왜 수를 세지 않고 어림을 해요? ● 98

2단원
덧셈과 뺄셈(1) 30 + 5 = 305 ? ● 100
덧셈과 뺄셈(1) 수 모형만 있으면 덧셈을 잘 할 수 있어요? ● 102

3단원
여러 가지 모양 □, △, ○을 네모, 세모, 동그라미라고 불러도 되죠? ● 104
여러 가지 모양 □와 은 같은 모양이에요? ● 106
여러 가지 모양 은 무슨 모양이에요? ● 108
여러 가지 모양 과 는 같은 모양이에요? ● 110
여러 가지 모양 두루마리 화장지는 어떤 모양이에요? ● 112
여러 가지 모양 도 네모, □도 네모 맞죠? ● 114

4단원
덧셈과 뺄셈(2) 세 수를 더할 땐 10을 만들면 되는 거죠? ● 116
덧셈과 뺄셈(2) 몇 개 남았는지는 세어 봐야 알아요. ● 118
덧셈과 뺄셈(2) 7 - 2 + 3에서 덧셈을 먼저 계산했어요. ● 120

5단원
시계 보기와 규칙 찾기 시침과 분침이 헷갈려요. ● 122
시계 보기와 규칙 찾기 9시 30분인데, ‘몇 시’냐고요? ● 124
시계 보기와 규칙 찾기 왜 시간이 아니라 시각이라고 해요? ● 126
시계 보기와 규칙 찾기 3시 30분은 어떻게 나타내요? ● 128
시계 보기와 규칙 찾기 모래시계도 시계예요? ● 130
시계 보기와 규칙 찾기 지금이 오전 12시예요? ● 132
시계 보기와 규칙 찾기 바늘이 있는 시계 읽기는 왜 배우나요? ● 134
시계 보기와 규칙 찾기 담장에 무슨 규칙이 있어요? ● 136
시계 보기와 규칙 찾기 뭐가 반복되는지 정말 모르겠어요. ● 138
시계 보기와 규칙 찾기 규칙을 찾는 것도 수학이에요? ● 140
시계 보기와 규칙 찾기 직접 규칙을 만들 수도 있어요? ● 142
시계 보기와 규칙 찾기 □□○○□□○○와 11221122가 같다고요? ● 144
시계 보기와 규칙 찾기 규칙을 찾아 색칠하는 문제가 너무 헷갈려요. ● 146
시계 보기와 규칙 찾기 규칙이 2가지일 수도 있어요? ● 148
시계 보기와 규칙 찾기 규칙은 어떤 곳에 쓰여요? ● 150
시계 보기와 규칙 찾기 수가 어떻게 배열되었는지 어떻게 알아요? ● 152
시계 보기와 규칙 찾기 수 배열표에서 규칙을 어떻게 찾아요? ● 154
시계 보기와 규칙 찾기 한 주의 시작이 무슨 요일이에요? ● 156

6단원
덧셈과 뺄셈(3) 10을 두 수로 가르면 1과 0이죠? ● 158
덧셈과 뺄셈(3)) 9 + 4에서 10을 어떻게 만들죠? ● 160
덧셈과 뺄셈(3) 13 - 8을 계산할 때, 왜 13에서 3을 빼나요? ● 162
덧셈과 뺄셈(3) 10이 왜 중요해요? ● 164
덧셈과 뺄셈(3) 덧셈구구가 뭐예요? ● 166
덧셈과 뺄셈(3) 세로셈은 쉬운데 가로셈은 어려워요. ● 168

수학 일반
수학 일반 머리가 좋아야 수학을 잘하나요? ● 170
수학 일반 수학을 잘 하면 노벨상을 받을 수 있나요? ● 172
수학 일반 내일 비가 올 가능성은 반반이죠? ● 174