미래 사회를 위해 학교는 학생들에게 무엇을 어떻게 가르쳐야 할까? 『교과융합 프로젝트 수업과 학습공동체 이야기』는 바로 그 답을 찾아가는 과정에서 수업 혁신을 이루어 낸 솔밭중학교 학습공동체 이야기다. 솔밭중학교 선생님들은 자발적으로 학습공동체를 만들어서 함께 수업을 계획하고 진행하여 학생들의 학습 참여도와 효과를 높였다. 무엇보다 교과서 지식이 단순히 지식에 머무르는 것이 아니라 우리 생활과 연관되어 있음을 학생들 스스로 깨닫게 하였다. 학생들은 선생님이 일방적으로 가르치는 지식이 아닌 스스로 배우고, 느끼고, 실천하는 과정을 통해 더 넓고 깊게 공부하는 습관을 갖게 되었다.

이 책은 총 3부로 이루어져 있는데 1부는 학습공동체 운영과 그 노하우, 2부는 프로젝트 학습 설계 원리와 설계 방법, 3부는 프로젝트 학습 사례를 담고 있다. 그중 백미는 역시 학습 사례이다. 각 사례의 교과융합 수업 설계서는 그 자체로 뛰어난 성과물이며, 학생들의 수업 활동과 결과, 성찰은 교사와 학생, 학교의 긍정적 변화를 한눈에 보여 준다. 프로젝트 수업과 교육 혁신에 관심이 있다면 참고해서 한번 실천해 볼 만하다.

교사들의 자율적인 학습모임으로, 교과융합 프로젝트 수업 실천을 통해 미래교육을 꿈꾸고 있습니다. 협력적 수업 설계, 수업의 실행과 성찰을 통해 함께 성장하며 행복한 학교문화를 만들기 위해 노력하고 있습니다.
이동국(기술; 대표저자; dongkuklee99@gmail.com), 김태숙(수학), 백순주(영어), 장예진(도덕), 김갑용(사회), 강종숙(국어), 최윤선(국어), 이정혜(국어), 성은경(수학), 최예정(사회), 주은정(과학), 정향미(영어), 이현정(과학), 심하영(가정), 이봉희(과학), 나영숙(가정), 진은화(과학), 임진명(과학), 우성은(과학), 양준식(기술), 유영택(수학), 안용현(국어)

추천의 글 1_ 한국의 학생들이 교육을 통해 더 많이 성취할 수 있기를 바라며
추천의 글 2_ ‘아는 것이 힘’이 아니라 ‘알아내는 것이 힘’인 시대, 프로젝트 학습은 어떻게 해야 할까
저자의 글_ 솔밭중학교 학습공동체의 프로젝트 수업 도전과 성과

Part 1 학습공동체
- 학습공동체를 하면 뭐가 좋을까?
Chapter 1. 학습공동체 시작하기 17
Chapter 2. 학습공동체 운영하기 35
Chapter 3. 학습공동체 확산하기 51

Part 2 프로젝트 학습 설계 원리
- 프로젝트 수업, 제대로 하려면?
Chapter 1. 왜 프로젝트 학습인가? 65
Chapter 2. 프로젝트 학습 설계를 위한 연구 74
Chapter 3. 설계 원리 (1) 실제성 83
Chapter 4. 설계 원리 (2) 지적 도전 91
Chapter 5. 설계 원리 (3) 자원 활용 97
Chapter 6. 설계 원리 (4) 과정중심 평가 102
Chapter 7. 설계 원리 (5) 스캐폴딩과 피드백 110
Chapter 8. 설계 원리 (6) 산출물 공개 116
Chapter 9. 프로젝트 학습 Q&A 119

Part 4 교과융합 프로젝트 수업 사례
- 교과융합 수업을 이렇게 적용했어요!
Chapter 1. 열 받는 지구 멈추기! 137
Chapter 2. 따뜻한 공감·바른 인성 167
Chapter 3. 흔들리는 재앙, 지진 186
Chapter 4. 다름의 존중 215
Chapter 5. 공정한 세상을 만드는 아름다운 거래 228
Chapter 6. 사람답게 사는 삶, 인권을 배우다 256
Chapter 7. 지구의 분노, 기상재해 대비하기 279
Chapter 8. 움직이는 장난감이 들려주는 환경 이야기 302
Chapter 9. 내 삶의 목적은 무엇일까? 316