여전히 개천에서 용이 날 수 있다!
왕이 될 수 없었던 영조는 어떻게 왕 자리에 올랐는가?

사람들은 이제는 더 이상 개천에서 용이 나올 수 없는 세상이라고 말한다. 하지만 예나 지금이나 어려운 환경을 극복하고 성공하는 예는 흔하진 않지만 존재했다. 조선의 왕 영조가 바로 그렇다. 영조는 어릴 때부터 왕이 되기를 포기했다. 태어날 때 이미 6살 위인 형이 세자에 책봉이 되었기 때문이다. 영조의 어머니 숙빈 최씨는 이러한 환경을 잘 파악했기 때문에 영조에게 오로지 '인내'만이 취할 수 있는 유일한 태도라고 말했다.

과연 숙빈 최씨의 전략대로 인내는 영조를 왕으로 만들었다. 숙빈은 영조를 왕의 자손으로 교육함과 동시에 자손에 적합하도록 가르쳤다. 이러한 숙빈의 가르침은 세자 교육이 아닌 생존 교육이었다. 어린 시절부터 생존 교육을 철저하게 받은 영조는 이후 왕이 되어서도 당파 갈등에 희생되지 않고 훌륭한 정치를 펼칠 수 있었다.

현재 고려대학교 교육학과 교수로 재직 중이다.
고려대학교에서 교육학과 철학을 공부하고, 한국학중앙연구원 한국학대학원 석사과정에서 철학을 연구하였으며, 고려대학교 대학원에서 ‘중용(中庸)의 교육철학’을 연구하여 박사학위를 취득하였다. 경희대학교 교수를 거쳐 고려대학교로 옮긴 후, 고려대학교 입학사정관실장 및 교양교육실장을 역임하였고, 현재 교육문제연구소장을 맡고 있다. 학회 활동으로는 한국교육사학회 편집위원장, (사)창조교육학회 부이사장, 한국교육철학학회 회장, 한국죽음교육학회 회장, 한중철학회 회장 등을 맡아, 교육학과 동아시아철학 관련 학술단체에서 봉사하고 있다.
논문으로는 「중용 교육사상의 현대적 조명」(박사논문)을 비롯하여 100여 편이 있고, 저역서로는 『교육과 학습』, 『수기(修己), 유가 교육철학의 핵심』, 『유교의 교육학 체계』, 『율곡 이이의 교육론』, 『함양과 체찰-퇴계의 공부법』, 『정약용의 고해-자찬묘지명』, 『정조책문』, 『논어의 지평』, 『맹자』, 『한글 사서(四書)』, 『공자평전』(역), 『노자평전』(공역), 『관자』(공역), 『주역절중』(책임역주) 등 50여 권이 있으며, 저서 가운데 여러 편이 대한민국학술원 우수학술도서 및 세종학술도서로 선정되었다.
대학(원)에서는 배려의 철학, 동서양 고전, 교육철학사상 등을 강의하면서 후학을 양성하고, 동서양 고전의 현대적 독해에 관심을 두고 연구에 매진하고 있다. 10여 년 전부터는 시민들을 대상으로 매주 무료 교양강좌(동양고전강독)를 진행하며 세상에 진 학문의 빚을 갚고 있다.

지은이 말: 용상에서 추락하는 아이, 개천에서 비상하는 아이
프롤로그: 우리 시대의 아웃라이어를 위하여

Ⅰ. 18세기 조선, 21세기 대한민국, 그리고 교육
1. 18세기 조선의 시대 정황
2. 21세기 대한민국의 상황과 교육

Ⅱ. 교육의 기로에 선 두 왕자
1. 교육의 진정성
2. 자신의 운명과 환경을 극복하지 못한 경종
3. 고난과 역경을 극복한 영조
4. 경종을 존재감 없는 왕으로 만든 것들
5. 영조가 남긴 업적들
6. 영조는 어떻게 성공한 왕이 되었나?

Ⅲ. 두 어머니의 이야기-희빈 장씨와 숙빈 최씨
1. 성공한 커리어 우먼, 실패한 어머니 - 희빈 장씨
2. 성공한 어머니 숙빈 최씨와 그녀의 아들 영조
3. 교육의 차원에서 본 두 여인의 차이

Ⅳ 숙종, 차갑고 인자한 두 얼굴의 아버지
1. 숙종은 어떤 왕이었나?
2. 경종의 아버지 숙종
3. 영조의 아버지 숙종

에필로그: 소통할 줄 아는 네크워크형 인간
참고문헌