책 읽기 싫어하던 아이도 스스로 읽게 만드는 비결!
초등 독서습관이 잡히면 평생 공부습관이 잡힙니다

“황 쌤 수업을 들은 후부터 아이가 스스로 책상에 앉아 책을 읽기 시작했어요!”
“시키지도 않았는데 아이가 ‘읽고 싶은 책’ 목록을 적어 왔어요.”
“다른 학원은 빠져도 독서논술은 꼭 간다고 해요. 비결이 뭐예요?”

학부모와 교사들의 질문이 너무 많아, 20년 독서교육 노하우를 책 한권에 정리했습니다!

· 지루한 이론, 현실과 동떨어진 예문이 아닌 ‘바로 사용 가능한’ 스토리형 교육법 소개
· 초등저학년 맞춤형! 아이들의 관심을 끌어당기는 독서논술 교육 노하우
· 엄마용 해설서와 워크시트 수록

아이가 책 읽기를 싫어한다고요? 지극히 정상이다! 아이들, 특히 열 살 이전 초등 저학년들은 친구들과 뛰어노는 데 더 관심이 있고, 좋아하는 유튜브를 보고 싶어하는 것이 당연하다. 문제는 아이가 독서를 싫어하는 것이 아니다. 무작정 읽게 하는 것이 진짜 문제이다! 관심과 동떨어진 상태에서 독서를 강요하면 책은 재미없는 것, 읽기 싫은 것, 왜 봐야 하는지 모르겠는 것이란 관념만 강화된다. 그러므로 책을 보게 하려면 노력이 필요하다. 어떠한 노력일까? 아이의 세상, 즉 아이가 좋아하는 것들과 책을 연결 짓기 위한 노력이 그것이다.

관심과 책을 연결하면 독서 및 그와 관련된 활동이 재미있어진다. 재미있는 일 목록에 책 읽기가 들어가면, 자연스럽게 공부 체력이 늘어난다. 교과서도, 참고서도, 부교재도 모두 책이다. 진득하게 앉아서 책을 읽고 이해한 내용을 글로 쓰고 자신의 생각을 말하는 데 익숙해진 아이가 공부도 잘하는 건 당연한 일이다. 또한 사고력과 어휘력, 문해력이 성장함에 따라 공부머리가 발달된다. 초등 저학년 시기는 이 같은 관심 연결 독서의 초석을 닦는 시기이다. 특히 2~3학년은 정말 중요한 때로, 이때 다져진 책 읽기 능력이 훗날 공부 능력으로 연결되어 효과를 드러내는 경우가 많다. 이 책에는 그 흔한 이론 한 줄이 들어 있지 않다. 순전히 저자가 교실에서 아이들과 주고 받은 실제 이야기를 바탕으로 풀어냈다. 이 책을 통해 독서와 논술은 딱딱하고 지루하다는 편견에서 벗어나 독자 여러분들의 가정에서도 ‘세상 재미있는 독서 교실’이 열리기를 바란다.