파울로 프레이리의 교육사상이 한국에 유입되어 한국 교육운동에 어떠한 영향을 미쳤는지를 분석한 연구서이다. 프레이리 교육사상에 대한 전체적이고 체계적인 소개, 한국 민중교육운동에서의 프레이리 교육사상의 영향에 대한 분석, 억압적 교육과 신자유주의적 교육에 대해서 모두 저항하고자 했던 프레이리 사상에 대한 분석을 통해서, 오늘날 한국 교육에서 프레이리 교육사상이 주는 시사점을 발견할 수 있을 것이다.

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책을 내며
왜 파울로 프레이리인가?

1. 파울로 프레이리 교육사상의 배경
실천하는 지식인으로서의 삶
저발전, 비문해의 남미 상황
사상사적 배경

2. 파울로 프레이리의 사상
인식론과 지식론－‘앎’의 관계를 탐구하는 끊임없는 실천
교육사상－‘대화’를 통한 새로운 관계 맺기
사회사상－‘앎’, ‘대화’, ‘혁명’은 같은 것
프레이리 교육사상에 대한 비판과 검토

3. 한국 민중교육운동의 전개
‘민중’ 개념과 1970∼1980년대 민중론의 전개
‘민중교육’ 개념과 주요 특성
한국 민중교육운동의 역사적 전개

4. 파울로 프레이리, 한국 교육을 만나다
프레이리 사상의 소개와 유입(1979년 이전까지)
한국 민중교육운동의 상황과 프레이리 교육사상
한국 민중교육 실천과 프레이리 교육사상의 영향

5. 파울로 프레이리와 한국 교육의 미래

참고문헌