이 교재에서는 ‘교육과정’과 ‘교육평가’라는 교육학의 두 분야를 다루고 있다. 교육과정은 교육기관에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 및 실천 영역이라고 할 수 있다. 그리고 교육평가는 교육과정 개선에 필요한 의사결정을 위하여 교육의 과정에 직·간접적으로 관련되는 모든 요인에 대한 정보를 수집하는 활동이라고 할 수 있는데, 이는 학생의 성취도뿐만 아니라 교육목표의 설정에서부터 교육내용의 선정과 조직, 교수-학습의 과정 및 학습결과의 평가가 포함되는 포괄적인 개념이다.

제1부 교육과정 이론
제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
제4장 우리나라 교육과정
제5장 현대 교육과정의 주요 이론

제2부 교육과정 실제
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가

제3부 교육평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
제15장 평가결과의 보고 및 해석

참고문헌
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