1945년 이후 분단 구조와 이승만 독재 정권 아래에서 일제 식민사학의 영향력은 여전히 강력했고, 한국 사학계는 대부분 왕조사관에 매몰되어 있었다. 근대사의 이론이 정립되지 못한 학문 풍토에서, 이를 재정립하고 타파하려는 소장 연구자들이 하나 둘 등장했다. 이들은 민족 문제와 민주주의를 왜곡하는 이승만 독재 정권과 박정희 군사 정권 및 유신 정권 아래에서 방황과 고통을 겪었다. ‘모순과 갈등의 시대에 역사가의 역할은 무엇인지, 역사는 현실에 맞서 교훈과 무기가 될 수 있는지’라는 화두를 품고 치열하게 학문을 탐구했다. 이들 소장 그룹의 한 멤버로서 한국 역사학계에 ‘민중사’라는 새로운 시선과 영역을 개척한 정석종은 기존의 연구에 안주하지 않고 창의적인 이론을 제시하면서 독창적인 학문 세계를 수립했다. 『추안급국안』을 비롯, 먼지 속에 파묻혀 있던 사료를 발굴하여 생명을 부여했다. 그리하여 1980년대와 1990년대 한국 사학계를 이끈 리더가 되었다. 그의 사후 20년, 이제 동료와 후학들이 그의 삶과 역사학을 되돌아봄으로써 ‘역사학자’로서, 그리고 ‘시대의 증인’으로서 늘 눈앞의 과제를 정면 돌파하고자 했던 인간 정석종을 기억하고 추모하고자 한다.
간행사 51부 추모문집 정석종 형과 나눈 교우기_이만열 ∥ 젊은 날의 정석종 교수_김경희 ∥ 정석종 교수와 나_한영우 ∥ 잊을 수 없는 내 친구, 참 역사학자 정석종 교수_신용하 ∥ ‘진아춘(進雅春)’ 무렵_서승 ∥ 정석종 선생님과 규장각 교수열람실_홍윤표 ∥ 미륵의 얼굴_황석영 ∥ 압량벌에서 맺은 학연―정석종 선생님의 고풍(高風)을 회상하며_권오영 ∥ Oral Tradition과 ㅇㆍ리ㄹㆍ_김강호 ∥ 만남과 헤어짐의 긴 여운_박병선 ∥ 정석종 교수님을 추모하며_김안숙 ∥ 변혁 운동가의 영원한 스승_이정림 ∥ 영남학파 시절_박현수 ∥ 노비의 고통에 동참한 역사학자 정석종 선생_정지창 ∥ 그리운 친구야, 이제부터 연구에 매진하겠다고 했는데_이이화 ∥ 잊을 수 없는 얄궂은 하룻밤_임헌영 ∥ 역사문제연구소 초대 소장, 『역사비평』 초대 발행인으로 모셔_서중석 ∥ 뜻으로 만나 마음으로 교류했던 대선배_유홍준 ∥ 친구 아버지의 졸업 선물_이은정 ∥ 학교 교육민주화 운동의 한 이정표―경화여고 교사·학생 징계 저지 투쟁과 정석종 교수_배창환 ∥ 나의 아버지_정진아 ∥ 은하수의 도서관장_만우 ∥ 정석종 소장 회고담_박원순·이이화·임헌영·정진아2부 논문선집 정석종의 역사관과 민중사적 시각 / 이이화 조선 후기 정치사 연구의 과제 II―민중운동사 연구를 중심으로 조선 후기 노비 제도의 변화―노비매매문기를 중심으로 조선 후기 사회신분제의 변화―울산부 호적대장을 중심으로 숙종조의 사회 동향과 미륵 신앙 숙종조의 갑술환국과 중인·상인·서얼의 동향 숙종 연간 승려 세력의 거사 계획과 장길산―이절·유선기 등의 고변을 중심으로 영조 무신란의 진행과 그 성격 홍경래난의 성격 홍경래난과 내응 세력 정약용과 정조·순조 연간의 정국 『추안급국안』의 민중사적 가치정석종(鄭奭鍾) 연보 ∥ 정석종 논저 목록
