환경부와 환경교육센터가 사회 환경교육을 통해 지속가능한 미래를 도모하고자 『교육실천가를 위한 사회환경교육론 1』을 제작했다. 사회 환경교육은 양질의 환경교육 프로그램을 제공하여 환경교육의 만족도와 참여도를 높여 환경 상황의 개선에 기여하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해서는 양질의 환경교육 프로그램을 개발하고 운영할 전문 인력이 필수적이다. 이 책은 교육실천가들을 위한 사회 환경교육론 내용을 담아냈다. 더 많은 사람들이 환경교육실천가가 되어 사회에서 작은 변화라도 만들어나가길 기대한다.

2000년에 설립한 국내 최초의 환경 교육 전문 기관이다. 환경 교육의 대중화와 체계화를 위해 대상별, 주제별 환경 교육 프로그램을 운영하며, 환경 교육 지도자 양성과 환경 교육 교재 및 교구 개발과 보급, 환경 교육 연구 및 정책 수립에 힘쓰고 있다. 2015년에는 사회적 약자나 자연 소외 계층, 특히 아시아의 교육 소외 계층과 공감하고 배려하는 환경 교육으로 지평을 확대하기 위해 ‘모두를 위한 환경교육연구소 이파리(EEFARI)’를 설립하고, ‘모두를 위한 환경 교육’ 담론을 확장하는 연구 발간 사업에 더욱 집중하고 있다. 연구소는 사회적·환경적 약자, 자연소외계층까지 아우르며, 생명·생태의 가치와 더불어 공감·배려·공평·정의의 가치를 보다 강조하는 모두를 위한 환경교육 담론의 연구와 실천을 지향한다.
기획한 책으로 『모두를 위한 환경개념 사전』, 『지구사용설명서 1, 2』, 『깨끗한 물이 되어 줘!』, 『맑은 공기가 필요해!』가 있고, 쓴 책으로 『환경아, 놀자』, 『한국의 환경교육운동사』가 있다.

머리말
교재 활용 가이드

재1장 환경철학 · 사회학
1. 환경철학
2. 환경사회학과 환경담론
3. 환경운동과 녹색국가

제2장 생태생활
1. 생태생활

제3장 지속가능한 발전과 교육
1. 지속가능한 발전과 교육

제4장 환경교육론
1. 환경교육론
2. 사회 환경교육과 환경정책

제5장 환경교육자원
1. 환경교육자원의 이해

[실습Ⅰ] 환경교육자원 교재 · 교구 · 매체 활용
[실습Ⅱ] 환경교육자원 조사 계획
[실습Ⅲ] 환경교육자원 조사 활동
[실습Ⅳ] 환경교육자원 활용