“미래 사회의 주역이 될 융합형 인재들이 내딛은 한 걸음!”

컬럼비아 대학의 종교학 학장인 Mark C. Taylor교수는 21세기 대학이 더 민첩하고, 적응력을 가지고, 상상력이 풍부한 고등학문을 위해 고려해야 할 여섯 가지 덕목 사항 중 첫 번째로 분과주의적인 학문 접근의 전통을 버리고 각 분과가 학문의 방법론과 문제의식을 유기적으로 공유했을 때 창의적이고 새로운 시각이 열린다고 강조한다.

우리 시대의 학생들이 앞으로의 삶에서 만나게 되는 사회는 총체적이고 유기적인 것이며 그러기에 융합, 통합, 상호 소통의 능력은 위에서 강조했듯 현대 사회를 살아갈 우리 학생들이 가져야 할 가장 중요한 덕목이다. 그러기에 미래 사회의 주역을 양성하는, 또 그 주역으로서 성장하고 있는 학교 공동체의 일원들로서 우리는 공교육의 주체인 학교 공동체 안에서 미래 사회의 창의적이고 융합적인 인재를 양성하는 대안적 교육의 걸음을 내딛는 시도를 이 책을 통해 담아보았다.

정치, 경제, 사회, 과학, 공학, 군사학 등 다방면에 걸쳐 훌륭한 업적을 남긴 융합형 인재 정약용 선생에 대해 기존의 분과적인 접근을 넘어 선생의 삶을 읽을 수 있는 키워드를 중심으로 바라보는 새로운 시도, 21세기 융합형 인재로 거듭날 동화고등학교 학생들과 선생님들이 1년 간 함께 한 “STEAM 정약용 프로젝트”의 결과물인 『융합형 인재, 다산 정약용을 말하다』를 통해 미래 인재를 양성하는 교육의 길을 함께 나눠보고자 한다.

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머리말

CHAPTER 1 전문가가 소개하는 정약용 선생님 이야기

PART 1 조선 최고의 융합형 인재, 사암 정약용을 소개합니다(다산문화교육원 안미옥 사무국장)

CHAPTER 2 학생들이 소개하는 정약용 선생님 이야기

PART 1 서학을 넘어 실학으로(모둠 Key Word. 서학)
PART 2 다산 정약용, 그리고 가족의 발견(모둠 Key Word. 가족)
PART 3 서민을 사랑한 양반 정약용(모둠 Key Word. 서민)
PART 4 유배인 정약용과 그의 다산학(모둠 Key Word. 유배)
PART 5 열수 선생님과 함께하는 화성 속 정약용 선생님 이야기(모둠 Key Word. 화성)
PART 6 만남 - 그가 말하는 애민정신(모둠 Key Word. 만남)

CHAPTER 3 함께하는 공유의 장

PART 1 『STEAM 정약용 프로젝트』를 소개합니다


부록

『크라우드펀딩』 후원에 감사드립니다.