교실은 학생들이 수학적 토의 토론이라는 문화를 만들어내는 곳이라고 믿는 저자의 실천적 경험과 노하우가 고스란히 담겨있는 책이다. 이 책은 정답에 이르는 과정에 대한 설명과 문제 풀이 중심의 수학 수업을 뛰어넘어 초등 수학 교육의 혁신을 이루고자 하는 교사들을 위한 실천 서적이라고 말할 수 있다.

서울교육대학교 윤리교육과를 졸업하고, 협동학습을 주제로 수업개선연구교사 및 수업방법 혁신 연구팀으로 활동한 바 있다. 현재 서울은빛초등학교 교사로 재직 중이며, 서울초등협동학습연구회‘ 아해미래’ 전문연구위원, 서울시교육청 수업컨설팅단원으로 활동하고 있다.

2002년부터 전국 시도별 교육연수원 및 지역 교육청주관 1정 자격 연수, 각종 직무연수, 초등 복직 임용예정교사 직무연수, 보건 교사 직무연수, 신규교사 추수연수, 학교별 맞춤식 연수, 자율연수 등에서 협동학습, 학급운영, 수업혁신과 협동학습, 혁신교육의 이해, 토의·토론 수업, 수학 교육과정 재구성 등을 주제로 강의를 해 오고 있다.
2011년부터는 교사 개인 또는 학교, 학년, 그룹 단위로 수업 컨설팅 및 수업 코칭 활동도 해 오고 있다. 2005년부터 현재까지 서울 초등협동학습연구회 ‘아해미래’ 주관‘ 협동학습 직무연수(30시간)’에서 주 강사로 활동 중이다. 2008년부터‘ 아이스크림 원격연수원’에서 온라인 직무연수‘ 경이로운 수업의 시작, 협동학습(30시간)’을, 2013년부터 전국교직원노동조합 참교육원격연수원에서 온라인 직무연수‘ 협력과 배움을 실천하는 수업혁신(초등)－협동학습’을, 2016년부터 ‘한국교원연수원’에서‘ 생각을 움직이는 교실, 학생참여 수업－협동학습’을 강의 중이다.

제1부 초등 협동학습 토의토론 수학과 마주하기
제1장 초등 협동학습 토의토론 수학 사례와의 첫 만남
제2장 초등 협동학습 토의토론 수학의 5단계(O-S-Li-P-P)
제3장 초등 협동학습 토의토론 수학을 위한 학생의 사회적 기술
제4장 초등 협동학습 토의토론 수학을 위한 생각의 고삐 풀기
제5장 초등 협동학습 토의토론 수학을 위한 단계별 교사의 사회적 기술과 적용

제2부 초등 협동학습 토의토론 수학 준비하기
제6장 초등 협동학습 토의토론 수학을 성공으로 이끄는 네 가지 핵심 열쇠
제7장 초등 협동학습 토의토론 수학을 위한 준비
제8장 초등 협동학습 토의토론 수학의 두 가지 형태

제3부 초등 협동학습 토의토론 수학을 위한 미션 과제 및 핵심 발문을 기억하여 기록하다
제9장 미션 과제 & 핵심 발문을 위한 필요조건
제10장 초등 협동학습 토의토론 수학을 통한 수학 수업 패러다임의 변화를 꿈꾸며
제11장 4학년, 5학년, 6학년 단원별 미션 과제 & 핵심 발문