초등학교 교실 수업 속에 문화예술 요소를 어떻게 융합시킬 것인가에 대한 고민속에서 이론 중심의 교재 또는 결과 중심의 연구보고서가 아닌 교실속 수업에서 직접 실제 적용한 사례를 정리해 엮은 책입니다.
초등학교 국어, 사회, 영어수업을 중심으로 수업의도, 수업지도안, 수업후 반성이라는 3단계 과정의 내용으로 정리 및 구성되어 있으며, 문화예술 융합수업에 대한 정답 제시라기 보다는 초등학교 교육목표(전인교육을 위한 인성 및 감성 함양) 측면에서 문화예술 융합수업에 대한 필요성과 문제제기에 의의를 두었습니다.

이 책이 나오기까지

Ch 01 문화와 예술이 살아있는 교실

하나. 교실에서 문화예술교육이 왜 필요할까?

둘. 문화예술을 어떻게 교과와 융합시킬 것인가?

Ch 02 신나는 국어 수업

하나. 문화예술을 국어속에 풍덩~

둘. 신나는 문화예술 융합 국어수업

Ch 03 흥미로운 사회 수업

하나. 문화예술이 녹아있는 사회수업, 가능할까?

둘. 흥미로운 문화예술 융합 사회수업

Ch 04 즐거운 영어 수업

하나. 영어에 어떻게 문화와 예술을 MIX하지?

둘. 즐거운 문화예술 융합 영어수업

에필로그