이 책은
교육학 시험이 논술 형식으로 바뀐
2014년 교육학논술 기출 문제부터
2021년 교육학논술 기출문제까지(추가모집 기출문제 포함)
全 학년도 기출문제(총 11회)를
《논제를 분석하는 간단한 방법》이라는 schema(도식)와
《서론-본론-결론의 내용을 구성하는 간단한 방법》이라는 schema를 활용하여
출제자의 의도에 부합하는 논술문의 형식으로 작성하는 간단한 방법을 제시하고 있다.

제1장 교육학논술이란 무엇인가
제2장 교육학논술 전(全) 학년도 (총11회) 기출 문제 분석
1. 2014 ~ 2021 학년도(총11회) 전(全) 학년도 기출 이론 분석표
2. 2014 학년도(총3회) 2009 개정 교육과정 기반 출제 경향 분석
3. 2015 ~ 2017 학년도 (총4회) 2015 개정 교육과정 기반 출제 경향 분석
4. 2018 ~ 2021 학년도 (총 4회) 학생 선택형 교육과정(고교학점제) 기반 출제 경향 분석
5. 2014 ~ 2021 학년도 (총11회) 전(全) 학년도 논제 분석
Schema 교육학논술 교재에 대하여
제3장 교육학논술 논제 분석 및 답안 작성을 위한 기본 schema
제4장 全 학년도 교육학논술 기출문제 논제 분석 및 답안작성법
1. 2014 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
2. 2014 (특수학교) 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
3. 2014 (추가모집) 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
4. 2015 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
5. 2015 (추가모집) 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
6. 2016 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
7. 2017 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
8. 2018 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
9. 2019 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
10. 2020 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
11. 2021 교육학논술 기출문제 분석 및 답안작성법
[ 이해를 위한 덧붙임 ]
제1장 교육의 외재적 목적(위인지학의 길)과 내재적 목적(위기지학의 길)의 상관관계를 이해하기 위한 이론적 전제
1. 정착민이 살아가는 홈 패인 공간
- 본질은 실존에 선행한다
2. 대표적인 사회 system
? “즐거움을 함께 하는” 사회 system = 성선설(性善說)적 관점
- 국민의 행복과 형평성을 중시하는 <크게 같은(大同)> 사회
- 흐름의 범람을 막기 위해 홈을 파는 정착적 메카니즘
? <권력(지배)에의 의지>에 의해 code화된 “죄인 만드는” 사회 system = 성악설(性惡說)적 관점
- 죄인 만드는 기술 = 주인과 노예의 변증법
- 이익 추구, 효율성을 중시하는 실용주의 사회
- 흐름을 통제하기 위해 만들어진 홈 패인 공간
제2장 서양 교육학이론을 이해하기 위한 사상적 전제
1. 죄인 만드는 기술(플라톤적 사제들)
2. 플라톤주의를 뒤집다(질 들뢰즈)
3. 나쁜 짐승(유목민적 사고방식) · 나쁜 짐승을 길들이는 훈련자(플라톤적 사제들)
4. <권력(지배)에의 의지>에 의해 code화된 서양 윤리 사상 - 정신분석이론(프로이드)
5. 서양의 윤리 사상 : 경험주의 · 합리주의