직업윤리는 이론적 접근보다는 개인의 삶을 개발하기 위해 적용하는 실천적 영역이기 때문에 교수자와 학습자가 함께 나누고 성찰하는 방식을 제안한다. 일방적인 강의 내용에 전달이 아닌 학습자 간 활발한 토의와 교수자와의 공유를 통해 사고의 폭을 넓히고자 했다. 무엇보다 각 장마다 미션 활동을 넣어 작성하는 과정에서 지식적 이론이 아닌 실천이 될 수 있도록 했다.