Á¤¸®µÇÁö ¾ÊÀº ¾Æºü¿ÍÀÇ Ã߾︸ÀÌ ¹«ÀǽÄÀÇ ¼¼°è¿¡¼ ³ª¿Í ÁÖº¯À» µÕµÕ ¶°´Ù´Ñ´Ù. ¾Æºü¸¦ ¶°³ªº¸³»·Á¸é ±â¾ïÀÇ ÆÄÆíµéÀ» ¸ð¾Æ¼ ´Ù½Ã ¹¯°Å³ª ¾Æ´Ï¸é ¾Æ¿¹ °¡·ç·Î ¸¸µé¾î ¹Ù¶÷ÀÌ µÇ°Ô ÇÏ´Â ¹æ¹ý¹Û¿¡ ¾ø´Ù. ¾Æ¸¶µµ »ç´Â µ¿¾È °è¼ÓµÉ ÀÛ¾÷ÀÏ ¼öµµ ÀÖÀ¸³ª ÀÌÁ¦ ù¹ß. ÀúÀÚ°¡ °¨´çÇÒ ¸¸ÇÏ¿© Æ¢¾î³ª¿Í ¹ö¸° ±â¾ïµéÀ» À籸¼ºÇÏ¿© ¶°³ªº¸³»·Á ÇÑ´Ù. ÀÌ°ÍÀÌ ÀúÀÚ°¡ ¾Æºü¿Í À̺°ÇÏ´Â ¹æ½ÄÀÌ´Ù.
¼Ò¼³°¡°¡ µÇ°í ½Í¾úÀ¸³ª ÀÛ°¡µéÀÇ ±ÛÀ» ÀÐÀ»¼ö·Ï ±ÛÀçÁÖ°¡ ¾øÀ½À» »ÀÀú¸®°Ô ´À³¢¸ç »ç¶÷µé °³°³ÀÎÀÇ »îÀÌ ¼Ò¼³ÀÓÀ» ¾Ë°í ½É¸®ÇÐÀ» °øºÎÇß½À´Ï´Ù. ½É¸®»ó´ã»ç·Î ÀÏÇÏ¸é¼ ¼Ò¼³º¸´Ù ½ºÆåÅÍŬÇϸ鼵µ ±í°í ¼ÒÁßÇÑ »îµéÀ» ¸¸³ª¸ç ÇÏ·çÇÏ·ç Áñ°Ì°Ô ¼ºÀåÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
µé¾î°¡´Â ±Û 1ºÎ ³» ù»ç¶û, ±è ÁöÁ¡Àå# ¾Æºü´Â ±× ¾î¶² ¾î·Á¿òµµ ½º½º·Î À̰ܳ»¾ß Çϱ⿡ # °íµ¶ÇÑ ³²ÀÚ¿ÍÀÇ µ¥ÀÌÆ® # ¾Æºü ¹Ù²Ü·¡? # ¾ö¸¶ÀÇ º¹¼ö # ³» ³²ÀÚ Ä£±¸´Â À¯ºÎ³² # »¡°£ ²ÉÀÌ ÇǾú½À´Ï´Ù# ¾Æºü¸¦ »ç¶ûÇÑ ¾à±¹ÇÒ¸Ó´Ï # ±â¹¦ÇÑ ¾à±¹ÇÒ¸Ó´Ï # ³¸¼± ¿©ÀÎÀÇ ÀüÈ # µÎ °³ÀÇ À̸§ [±â¾ïÀÇ À籸¼º ¥°]# ¹Ýµ¿Çü¼º reaction formation # ÁÖÁöÈ intellectualization # ºÎÁ¤ denial * ³ªÀÇ µþ, ÇýÁø 2ºÎ ´Ù¸¥ ¼¼°è# »î°ú Á×À½ÀÌ °øÁ¸ÇÏ´Â ÁßȯÀÚ º¸È£ÀÚ ´ë±â½Ç # Áø½ÇÀ» ¸»ÇÒ ¼ö ¾ø¾ú´ø »ç°í Á¶»ç # âÁ¶ÀûÀÎ ¿å¼³# Á¤½Åº´µ¿¿¡¼ # Çü¼ö°¡ µÇ¾îÁÖ¼¼¿ä [±â¾ïÀÇ À籸¼º ¥±]# µ¿ÀϽà identification # ¾ç°¡°¨Á¤ ambivalence # ¿µî°¨ complex ** »ç¶û¿¡ ºüÁö´Ù 3ºÎ ¾Æ±â°¡ µÈ ¾Æºü# Çâ±ßÇÑ ÈÀå½Ç¿¡¼± ´«¹°ÀÌ ³´Ù # ¹Ù¶÷°ú ÇÔ²² »ç¶óÁö´Ù # ÁøÁ¤ÇÑ Ä£±¸ ÇÑ ¸íÀÌ¸é ¼º°øÇÑ Àλý # µ¶Æ¯ÇÑ ¼Ò°³Æà ³²ÀÚ # õ»çÀÇ Ã߶ô # Áö±Ýµµ ³Î º¸¸é ¼³·¹ # ¾ö¸¶ÀÇ ¼øÁ¤ # °áÈ¥Àº ²À ÇغÁ¾ßÁö # ¾ö¸¶ ¸Â¾Æ?# ¾ÆºüÀÇ ¿À·£ ¾Æ³» # Á¸ÀçÇÔ¿¡ ´ëÇÑ °¨»ç # µ·, ¾ö¸¶ÀÇ »ç¶û[±â¾ïÀÇ À籸¼º ¥²]# ³» ¾ÈÀÇ ¿©¼º¼ºÀ» ¸¸³ª´Ù # ¼û°ÜµÐ ¾Æ´Ï¸¶¿Í Çϳª µÇ´Ù # ÅëÇÕ 4ºÎ À̺°# ¿¬°á # ³ª»Û ÇÇ # ÀÜÀÎÇÑ »ç¿ù # ¸¶Áö¸· ÀÛº° Àλç # ¾ÆºüÀÇ ÁøÂ¥ ¿¬ÀÎ # ¾ÆºüÀÇ ¾Æµé # ½±°Ô º¸³»µå¸± ¼ö ¾ø³× # Àå·Ê½Ä[±â¾ïÀÇ À籸¼º ¥³]# ¿ÂÀüÇÑ »ç¶÷ÀÌ µÇ°í ½Í´Ù # ¾ÆºüÀÇ À¯»ê ¥° # ¾ÆºüÀÇ À¯»ê ¥± *** ³»°¡ Á׿´À»±î? ¸¶Ä¡´Â ±Û